孩子“搖號上學”?這屆家長也太慘了吧!
來源:英之泰教育 | 作者:英之泰教育 | 發布時間: 2019-08-13 | 1058 次瀏覽 | 分享到:

房要搖號,買車要搖號如今連上一個心儀的學校,可能要搖號了。


近日國務院的一紙文書,正式開啟了“搖號上學”的時代,也讓無數家長輾轉難眠:一個個隨機產生的號碼,將對孩子未來的學習、前途、甚至命運產生影響...



7月初,中共中央、國務院印發《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》,其中最受關注的是第17條:民辦義務教育學校招生納入審批地統一管理,與公辦學校同步招生;對報名人數超過招生計劃的,實行電腦隨機錄取




也就是說,無論是民辦學校還是公辦學校,都采取同樣的招生標準,而民辦學校報名學生超過招生計劃的,進行搖號錄取。


(看來以后垃圾要分類了,孩子不分類了~



此次國務院發布“公民同招,民辦搖號”政策,主要是防止一些民辦學校提前通過各種途徑“篩選”和“掐尖”。


推行此項政策可能導致大量學習成績普通的學生進入民辦學校,同時許多成績優秀的學生進入公辦學校,這樣能一定程度上實現教育資源均衡化,緩解“擇校熱”。


如此一來,在生源相對均衡的情況下,考驗誰才是真“名校”的時刻到了。



“搖號”并非是今天才提出來的新想法。實際上近年來杭州、昆明、南京、武漢、西安、成都等城市都已經陸續采用了電腦隨機派位的辦法,只是執行方案有所不同。




有人評價這可能是近十來年教育改革中的重大進步:


從宏觀上來說,不但可以控制熱點學校入學規模,還可以解決學區教育資源和招生數量不平衡的問題。

從微觀上來說,每個孩子都站在同一起跑線上,不用“拼爹”“拼媽”也不用被奧數班綁架,就可以獲得等概率的機會去好學校讀書。


當然這種方式也存在諸多爭議,尤其是孩子即將要“幼升小”或“小升初”的父母們,都有著不同程度的焦慮。


觀點一

成熟的教育是具備差異化的。民辦學校作為公辦教育的重要補充,在與公辦學校的差異化競爭中辦出了特色和口碑。“搖號”政策的實行可能會扼殺這些學校的辦學特色,對于整個教育行業的長遠發展是不利的。


觀點二

擇校需求降溫,但教育需求并不會降溫。電腦隨機搖號可能造成部分學生不能進到理想學校,家長會變得更焦慮,對子女的課外培訓更上心,畢竟中國家長不愿輸在起跑線上,更不愿意輸在過程中。這樣一來,“培訓熱”豈不是反而升溫了?


觀點三

搖號或許在當下可以最大限度上保證不少人的公平,但也可能會打消孩子的積極性:既然什么都要抽簽,那我為什么還要這么努力?孩子會慢慢產生懈怠,不好好上課,更別說長期進步了。


觀點四

能解決教育問題的根本措施是多建好學校、多培養好老師,而不是讓孩子“憑運氣”來爭取好學校錄取名額。



小編有話說

1、關于學區房

首先在政策上是想要降低“學區房光環的,多校劃片、搖號入學就是對以往免試就近入學政策的修正。未來的搖號,很大程度上會是分片分區搖號,將幾所層次不等學校的小學區合并成一個大的學區,在這個學區內搖號入學。也就是說,學區房和好學校之間不再劃等號。

2、關于培訓班

“減負”與“綜合素質教改”是教育實踐與改革的重心家長在給孩子報輔導班的時候,應該真正從孩子的需求出發,而不是站在擇校的角度。教育的目的不是為了讓孩子進入某所學校,或從事某種具體的工作,而是讓他們培養好的習慣,擁有好的品質,學會熱愛學習,熱愛生活,追尋夢想...這才是更為重要的事情。


3關于搖號

搖號并不是長久之計,實現教育均衡更長遠的方法,應該是將更多學校的教育資源完善好,根本方法還是要全面提升師資力量,提高教師隊伍的素質。

《意見》中還強調了“要加強教育信息化技術的應用和數字化教育資源的建設”,在人工智能、大數據、物聯網等新技術的加持下,校園信息化建設勢在必行,也將持續推動教育資源的擴容提質。


所謂眾口難調,能夠解決當下的一些矛盾,做到相對公平,已然不易。相信教育改革一定會更加適應時代的發展,未來可期。



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